Étant donné qu’il traite de questions de brûlante actualité pour la France ainsi que pour d’autres pays européens, l’ADEB signale le numéro 82 de la Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, numéro sous la direction de Thierry Chevaillier et Xavier Pons sur Les privatisations de l’éducation.
Voici la présentation du numéro par la Revue elle-même:
Les […]
L’ADEB a pris position – avec trois autres collectifs (l’ACEDLE, l’ASDIFLE et Le Buffle) – par rapport au projet CAPEFE (Certificat d’Aptitude à Participer à l’Enseignement Français à l’Étranger). Vous pouvez lire ici la lettre envoyée aux Ministres compétents.
En 26 questions humoristiques ou pertinentes, cet abécédaire quizz invite le public à s’interroger et à tester ses connaissances sur le plurilinguisme, à remettre en cause les idées reçues. Les réponses, nourries par la recherche et par l’expérience du terrain, sensibilisent sur la place et le statut des langues dans la société française. D’allophone à zen en passant par langue, […]
MERCI aux 220 participants du Symposium ; MERCI aux 9 participants de nos 2 tables-rondes ; MERCI aux 7 conférenciers ; MERCI aux modérateurs des 13 ateliers proposés ; MERCI à l’INALCO et à son Président pour la qualité de son accueil ; MERCI à M. le Délégué Général de la DGLFLF pour son aide sans faille ; MERCI aux […]
Vendredi 22 & Samedi 23 novembre 2019 – INALCO, 65 rue des Grands Moulins, 75013 PARIS
INSCRIPTION EN LIGNE OBLIGATOIRE (formulaire ci-dessous)
Ce symposium émane d’un travail conjoint de plusieurs associations œuvrant à l’échelle régionale, nationale ou internationale à la documentation et au soutien de dispositifs d’enseignement bilingue ou plurilingue. Si ces dispositifs sont marqués […]
Vient de paraître : « L’internationalisation des formations dans l’enseignement supérieur » Recherche et Pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l’Apliut, Volume 38 n°2 (juin 2019)
Trois associations importantes du domaine de la didactique des langues et des cultures ont organisé les 14 et 15 juin, à Paris, une rencontre réunissant pour un « débat participatif » une centaine de personnes en présentiel (à la Maison de la recherche de l’Université Paris 3 – Sorbonne nouvelle) et à distance (par un dispositif […]
Étant parfaitement d’accord avec le billet de blog précédent, je ne reviendrai pas – ou peu – sur l’analyse du rôle de l’anglais et de l’absence des langues régionales que ce billet a parfaitement analysée.
Disons le tout de suite, le texte de recommandations couche sur le papier des avancées remarquables pour qui se préoccupe […]
Le BOEN daté du 28 mai 2019apporte deux pages de « recommandations pédagogiques » sur les langues vivantes étrangères à l’école maternelle :
Morceau d’anthologie que ce « melting pot » où il est question de diversité linguistique et même d’éveil aux langues, et où, ô miracle de concrétude ! on voit un ministre signataire s’intéresser aux marionnettes et se […]
La journée d’études est motivée par des problématiques de terrain : comment mener des activités mathématiques avec des élèves tout en favorisant l’appropriation de compétences langagières en langue seconde ? Dans quelle mesure l’activité mathématique peut-elle être un levier pour l’appropriation de compétences langagières ?
Organisateurs : Christophe Hache (LDAR) et Catherine Mendonça Dias (DILTEC)
Réservation obligatoire
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Programme
Affiche
