Actualités

Des avancées précieuses, une rédaction confuse, une absence béante…

Étant parfaitement d’accord avec le billet de blog précédent, je ne reviendrai pas – ou peu – sur l’analyse du rôle de l’anglais et de l’absence des langues régionales que ce billet a parfaitement analysée.

Disons le tout de suite, le texte de recommandations couche sur le papier des avancées remarquables pour qui se préoccupe […]

Le ministre et la diversité linguistique à la maternelle

Le BOEN daté du 28 mai 2019apporte deux pages de « recommandations pédagogiques » sur les langues vivantes étrangères à l’école maternelle :

Morceau d’anthologie que ce « melting pot » où il est question de diversité linguistique et même d’éveil aux langues, et où, ô miracle de concrétude ! on voit un ministre signataire s’intéresser aux marionnettes et se […]

10 juin 2019|Categories: Points de vue|Mots-clés : , |

Colloque international – D’un langage à l’autre. Travailler les mathématiques avec des élèves plurilingues – le 5 juin 2019 – DFLE, 46 rue Saint Jacques, Paris

La journée d’études est motivée par des problématiques de terrain : comment mener des activités mathématiques avec des élèves tout en favorisant l’appropriation de compétences langagières en langue seconde ? Dans quelle mesure l’activité mathématique peut-elle être un levier pour l’appropriation de compétences langagières ?

Organisateurs : Christophe Hache (LDAR) et Catherine Mendonça Dias (DILTEC)

Réservation obligatoire

Pour plus d’informations

Programme

Affiche

Paul Rivenc, un Occitan pionnier du Français Langue Etrangère

Dimanche 5 mai, à Toulouse, Paul Rivenc s’en est allé. Son histoire dépasse celle d’un universitaire et d’un chercheur en didacticien des langues d’exception, évidemment peu connu du grand public. Mais c’est pourtant un peu grâce à lui qu’aujourd’hui la langue française est l’une des plus enseignées de par le monde.

Nous sommes dans les […]

10 mai 2019|Categories: A noter|Mots-clés : |

Colloque Transferts de compétences en scolarisation bi- plurilingue – Abidjan – octobre 2019

En partenariat avec l’Université Félix Houphouët-Boigny et le Ministère de l’Education nationale de Côte d’Ivoire, l’Institut de la Francophonie pour l’Education et la formation (IFEF) organise du 23 au 25 octobre 2019 à Abidjan un colloque international sur le thème : les transferts de compétences en scolarisation bi-plurilingue.
Dans le contexte de l’apprentissage, en contexte […]

Festival Parlemonde, Besançon, 9-11 mai 2019

Le rectorat de l’Académie de Besançon (CASNAV et DAAC) et Ma scène nationale organisent du 9 au 11 mai 2019 la seconde édition du festival Parlemonde.

Cette initiative éducative et artistique est animée par une équipe artistique européenne, plurilingue et transdisciplinaire (théâtre, danse, écriture, film, arts plastiques) et accompagnée par des chercheurs et enseignants. Les […]

Comunicare Pensare Interagire Costruire saperi

Cette journée de formation, qui se déroulera à Aoste (Italie) le 28 mars 2019 est organisée par l’association professionnelle Proteo Fare Sapere du Val d’Aoste en collaboration avec l’ADEB et la FLC CGIL, syndicat des travailleurs de la connaissance. Elle proposera aux acteurs du système scolaire une réflexion sur les relations entre pensée, langage […]

Menace sur l’occitan à l’école

Alerté sur la politique linguistique scolaire au sujet des Langues de France par de nombreuses voies (FELCO - http://www.felco-creo.org/, fédération des enseignants de langue et culture occitane, qui fédère les professeurs des 1er et 2nd degrés des 32 départements concernés ; mais aussi syndicats – SE-UNSA ; SGEN-CFDT notamment), le bureau de l’ADEB a envoyé […]

21 février 2019|Categories: Points de vue|Mots-clés : , , |

Pierre Martinez – Un regard sur l’enseignement des langues. Des sciences du langage aux NBIC

L’ouvrage de Pierre Martinez, paru en 2018 aux Archives contemporaines, est désormais disponible en en libre accès.

L’innovation est au cœur de l’enseignement des langues: l’espoir du changement, les mutations, les ruptures créatrices s’y sont succédé, depuis la Grammaire latine de Lhomond et la linguistique de Saussure, aux technologies du son, de l’image et de l’informatique; de l’analyse […]

18 février 2019|Categories: Parutions|Mots-clés : , |

Rapport Eurydice – Integrating Students from Migrant Background – 2019

Le rapport Integrating Students from Migrant Backgrounds into Schools in Europe,  publié le 17 janvier 2019 par la Commission européenne, dresse un état des lieux et une analyse des politiques et des mesures mises en œuvre en faveur de l’intégration à l’Ecole des élèves issus de l’immigration dans les 38 pays du réseau Eurydice. […]