Actualités

Festival Parlemonde, Besançon, 9-11 mai 2019

Le rectorat de l’Académie de Besançon (CASNAV et DAAC) et Ma scène nationale organisent du 9 au 11 mai 2019 la seconde édition du festival Parlemonde.

Cette initiative éducative et artistique est animée par une équipe artistique européenne, plurilingue et transdisciplinaire (théâtre, danse, écriture, film, arts plastiques) et accompagnée par des chercheurs et enseignants. Les […]

Comunicare Pensare Interagire Costruire saperi

Cette journée de formation, qui se déroulera à Aoste (Italie) le 28 mars 2019 est organisée par l’association professionnelle Proteo Fare Sapere du Val d’Aoste en collaboration avec l’ADEB et la FLC CGIL, syndicat des travailleurs de la connaissance. Elle proposera aux acteurs du système scolaire une réflexion sur les relations entre pensée, langage […]

Menace sur l’occitan à l’école

Alerté sur la politique linguistique scolaire au sujet des Langues de France par de nombreuses voies (FELCO - http://www.felco-creo.org/, fédération des enseignants de langue et culture occitane, qui fédère les professeurs des 1er et 2nd degrés des 32 départements concernés ; mais aussi syndicats – SE-UNSA ; SGEN-CFDT notamment), le bureau de l’ADEB a envoyé […]

21 février 2019|Categories: Points de vue|Mots-clés : , , |

Pierre Martinez – Un regard sur l’enseignement des langues. Des sciences du langage aux NBIC

L’ouvrage de Pierre Martinez, paru en 2018 aux Archives contemporaines, est désormais disponible en en libre accès.

L’innovation est au cœur de l’enseignement des langues: l’espoir du changement, les mutations, les ruptures créatrices s’y sont succédé, depuis la Grammaire latine de Lhomond et la linguistique de Saussure, aux technologies du son, de l’image et de l’informatique; de l’analyse […]

18 février 2019|Categories: Parutions|Mots-clés : , |

Rapport Eurydice – Integrating Students from Migrant Background – 2019

Le rapport Integrating Students from Migrant Backgrounds into Schools in Europe,  publié le 17 janvier 2019 par la Commission européenne, dresse un état des lieux et une analyse des politiques et des mesures mises en œuvre en faveur de l’intégration à l’Ecole des élèves issus de l’immigration dans les 38 pays du réseau Eurydice. […]

P. Escudé (dir.). Langues et Discriminations. 2018

Escudé, Pierre (dir.) (2018), Langues et Discriminations, Les Cahiers de la LCD, Lutte contre les Discriminations, n° 7, Paris : L’Harmattan.

La septième livraison des Cahiers de la LCD, Lutte contre les discriminations, dont le recueil a été coordonné par Pierre Escudé sous le titre « Langues et discriminations », porte sur les discriminations linguistiques. Bien que d’intérêt […]

22 janvier 2019|Categories: Parutions|Mots-clés : , |

Echos de la Journée d’étude du 7 décembre 2018 à Toulouse

La journée d’études « Enseigner en contexte bi-plurilingue : enjeux, modalités, perspectives » organisée par l’ADEB et l’ASDIFLE, avec le soutien de la DGLFLF et des laboratoires CLLE et Espe-SFR, s’est tenue le vendredi 7 décembre à l’ESPE de Toulouse et a rassemblé 75 participants. L’ASDIFLE et l’ADEB remercient chaleureusement les intervenants, les participants et […]

21 janvier 2019|Categories: A noter||

Conférence sur les langues vivantes à l’école – 13 et 14 mars 2019

Le Cnesco et l’Ifé/ENS de Lyon organisent, les 13 et 14 mars 2019, leur 6e conférence de consensus sous l’intitulé suivant :
DE LA DÉCOUVERTE À L’APPROPRIATION DES LANGUES VIVANTES ÉTRANGÈRES : COMMENT L’ÉCOLE PEUT-ELLE MIEUX ACCOMPAGNER LES ÉLÈVES ?
Thèmes abordés: Pourquoi faut-il apprendre une ou plusieurs langues vivantes étrangères ? Existe-t-il en France des difficultés spécifiques à l’apprentissage d’une […]

16 janvier 2019|Categories: Rencontres - Événements|Mots-clés : , |

rapport de recherche EVASCOL – 2018

L’équipe de recherche de l’Institut national supérieur formation et recherche – handicap et enseignements adaptés (INSHEA) a remis dernièrement au Défenseur des droits les résultats d’une étude sur la scolarisation des élèves allophones et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs en France. Cette étude propose une analyse des conditions effectives de scolarisation de ces […]

Tullio De Mauro, L’Educazione linguistica democratica. 2018.

Le lecteur français ne connait hélas pas l’œuvre de Tullio De Mauro. Mort en 2017, celui qui fut sans doute le plus grand linguiste italien, professeur à l’Université La Sapienza de Rome, auteur d’innombrables ouvrages savants (traduction et édition définitive des Cours de Linguistique Générale de Saussure, thèse sur Wittgenstein, etc.) mais aussi de […]

28 novembre 2018|Categories: Parutions|Mots-clés : , |