Webinaires du CELV
Le prochain webinaire du CELV aura lieu le 4 juin 2025 à 16h, inscrivez-vous maintenant:
Webinaire CELV « Ressources pour l’évaluation des compétences en langues familiales des élèves migrant·es »
« Grenzenlos mehrsprachig. Éducation et Formation par-delà les frontières » de Anemone Geiger-Jaillet et Esa Hartmann
Cet ouvrage collectif, dirigé par Anemone Geiger-Jaillet et Esa Christine Hartmann (Université de Strasbourg, UR 1339 LiLPa), explore la coopération éducative et culturelle dans la région transfrontalière du Rhin Supérieur. S’inscrivant dans le programme européen NEFLAW (Narratifs Européens de la Frontière) dirigé par Frédérique Berrod (Sciences Po Strasbourg), il rassemble 12 contributions interdisciplinaires sur l’apprentissage plurilingue, […]
« Avoir deux langues et plus à l’école maternelle et élémentaire » de Nathalie Auger et Ranka Bijeljac-Babic
Synthèse de la recherche et recommandations
Disponible sur le site du réseau Canopé
Un grand nombre d’enfants, s’ils ne maîtrisent pas encore le français à l’entrée en maternelle, possèdent déjà des compétences langagières dans une ou plusieurs langues parlées en famille. Cette synthèse explique comment intégrer les aptitudes et connaissances langagières et culturelles des langues maternelles […]
Ateliers d’échanges en ligne à destination des enseignants, organisés par l’ADEB
Le nouvel événement de l’ADEB - les ateliers d’échanges en ligne à destination des enseignants ont lieu plusieurs fois par an.
Notre association souhaite développer le lien avec les praticiens de terrain et rester à l’écoute de leurs questionnements concernant l’enseignement bi-plurilingue.
Le premier cycle sur le thème de l’inclustion des élèves allophones a débuté en novembre 2024.
- ATELIER n°1 (26/11/2024) […]
« Accueillir les élèves nouvellement arrivés » de Nathalie Auger
L’ouvrage « Accueillir les élèves nouvellement arrivés. Faire réussir les élèves allophones à l’école (cycles 2, 3 et UPE2A) » de Nathalie Auger vient de sortir aux éditions ESF Sciences Humaines.
Accueillir dans sa classe des élèves allophones est un vrai défi : leur enseigner une nouvelle langue, les aider à se repérer dans un nouvel univers éducatif […]
Journées d’études et l’AG de l’ADEB les 17 et 18 janvier 2025
L’ADEB organise deux journées d’études les 17 et 18 janvier 2025, sur le Campus Nation de l’Université Sorbonne Nouvelle. La première journée sera dédiée aux échanges et réflexions nourris par les interventions de praticiens et chercheurs spécialisés dans le domaine de l’enseignement bilingue. La seconde journée proposera des ateliers pratiques à destination des enseignants […]
Université européenne NEOLAiA à Tours du 16 au 18 octobre 2024
L’université européenne NEOLAiA rassemblant 9 universités dont celle de Tours, organise, du 16 au 18 octobre 2024, un symposium international portant sur les politiques linguistiques universitaires, dans une perspective de développement du plurilinguisme dans l’enseignement supérieur. Plusieurs membres de l’ADEB interviendront lors de cet évènement.
Programme
Journée d’études et AG de l‘ADEB les 8-9 décembre 2023 à Paris
Annonce du colloque Alternance des langues en contexte scolaire, Médiation, contrat didactique, construction des connaissances, qui se tiendra à la Sorbonne nouvelle vendredi 8 décembre (17h-18h30) et samedi 9 décembre (9h-17h).
Cet événement co-organisé par l’ADEB en collaboration avec diverses instances sera l’occasion d’échanger au cours de tables rondes et d’assister à des conférences de […]
« Immersion réciproque – Apprentissages et enjeux didactiques en contexte bi-plurilingue » de Emile Jenny
L’ouvrage Immersion réciproque – Apprentissages et enjeux didactiques en contexte bi-plurilingue est issu de la thèse d’Emile Jenny et dresse un bilan des compétences en L2 et en mathématiques acquises par des élèves de 10-12 ans issus d’un dispositif d’immersion réciproque en Suisse. Il vient de paraitre aux éditions Alphil.
L’ouvrage est disponible ici (également […]
« Enseigner les mathématiques en français langue seconde et en langue étrangère » de Catherine Mendonça Dias et Karine Millon-Fauré
L’ouvrage Enseigner les mathématiques en français langue seconde et en langue étrangère vient de sortir dans la collection F de Hachette FLE.
Cet ouvrage, co-écrit par Catherine Mendonça Dias (didactique des langues) et Karine Millon-Fauré (didactique des mathématiques) s’adresse aux enseignants, formateurs, étudiants, curieux des langues et des mathématiques, en milieu scolaire (UPE2A, contexte FLS, section bilingue, […]